ブロンフェンブレンナーはどんな人？
ブロンフェンブレンナーは、ソビエトで生まれ、幼い頃にアメリカに移住しました。
社会心理学の博士号を取得し、軍の心理士に就いた後に助教授となり、６人の子どもをもうけてからは子どもの研究をするようになりました。
生態学とは？
生態学とは、生物と環境、または生物同士の相互作用を理解し、生活の法則を解明しようとする学問です。
例えば、蜂の生態は花から蜜を吸うと同時に花粉を撒き、巣に戻って女王蜂が産んだ子どもに蜜を与えます。
生態学的システム論とは？
生態学的システム論とは、子どもと環境の関係や交流に注目し、絶えず変化する家庭、社会、 文化、歴史的文脈にいたるまでの環境変化が、子どもの発達に繋がるという考えです。
社会システムは、変化する４つの要素（マイクロシス テム、メゾシステム、エクソシステム、マクロシステム)）から構成されるとしました。
マトリョーシカ人形のように入れ子構造となっています。
マイクロシステム
（micro 微小の ex.マイクロコンピュータ）
マイクロシステムは、一番小さなくくりであり、人の核となる環境です。
自身や親・兄弟などの家庭・保育園などがあります。
メゾシステム
（mezzo 中間の ex.メゾソプラノ）
メゾシステムは、２番目に小さい社会システムで、直接接することは少なくても影響を受けやすい環境です。
子どもが属している家庭と保育園、祖父母や学校全体、地域社会の環境等などがあります。
エクソシステム
（ex- 外の ex.example）
エクソシステムは、３番目に小さい社会システムで、自分とは直接関連していないものの、他の人を介して自分やその周囲（マイクロシステムやメゾシステム）に影響を与える環境です。
親の職業や社会福祉サービス、地域・行政・メディア・自分以外の家族の学校や職業などがあります。
などは、エクソシステムです。
マクロシステム
（macro 巨大な ex.マクロ経済）
マクロシステムは、４番目に小さく（＝一番大きい）、３つのシステムの背景です。
国や文化・法律や憲章などがあります。
クロノシステム
（chrono 時間 clock,chronosに由来）
また、４つの社会システムに１つの時間システムが加わります。
図を樹木型とすると、クロノシステムは樹木の長さ方向にあります。
他のシステムと違い、ライフイベントである兄弟の出生や結婚、離別、死別等のあらゆる周囲の出来事や子どもの環境移行から構成されるものをいいます。
子どもは、社会的な真空状態の中に存在している訳ではなく、コミュニティ、社会、経済、政治といったより大きな社会的構造の中に埋め込まれているということです。
つまり、生態学的システム論とは、よい国で親がよい仕事をし、親と仲が良い保育園の中で育っていくことが大切だということです。
過去問
保育士試験 令和4年（2022年）前期 保育の心理学 問2
次のうち、子どもの発達と環境に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とし た場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
× B ブロンフェンブレンナー(Bronfenbrenner, U.)は、子どもを取り巻く社会的環境のうち、父親 と母親との関係(夫婦関係)や親と学校の先生との関係など、相互の影響関係をエクソシステムと した。
- マイクロシステムです。
(組み合わせ)
A B C D
5 × × ○ ○
保育士試験 令和4年（2022年）前期 保育の心理学 問1
次のうち、バルテス(Baltes, P.B.)の考え方に関する記述として、適切なものを○、不適切な ものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
A ヒトの発達は、多次元的、多方向的に進みうる。また高い可塑性を有し、獲得と喪失の両方を伴
う過程であると仮定する。
B ヒトの発達は、成人という完成体に至るまでの心身機能の変化をみていくものであると考え、そ
こに至るまでの発達の量的変化を仮定する。
× C ヒトの発達は、個人と社会との相互作用過程であり、文化および歴史の中に埋め込まれていると仮定する。
- ブロンフェンブランナーです。
D ヒトの発達は、加齢とともに喪失が増えた場合の適応として、有効に機能する領域がより限定的
に選択されるなど防衛機制のメカニズムが発達すると仮定する。
(組み合わせ)
A B C D
3 ○ × × ○
保育士試験 令和4年（2022年）前期 保育の心理学 問10
次の文は、ブロンフェンブレンナー（ Bronfenbrenner, U.）が提唱した人の発達を取り巻く環境に関する記述である。（ A ）～（ D ）にあてはまる用語を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
ブロンフェンブレンナーは、（ A.生態学的システム論 ）を提唱した。保育所に通っている子どもが直接経験する環境である（ B.マイクロシステム ）は、主に保育所と家庭である。この保育所と家庭は相互に関係しあい、（ C.メゾシステム ）として機能する。例えば、子どもの父親の職場において、残業が当たり前で、定時には帰りづらいという雰囲気があると、父親の帰宅はいつも遅く、子どもが父親と過ごす時間が短くなるなど、父親の職場は間接的に子どもに影響するので、（ D.エクソシステム ）といえる。
【語群】
ア 正統的周辺参加論
イ 生態学的システム論
ウ クロノシステム
エ マクロシステム
オ マイクロシステム
カ メゾシステム
キ エクソシステム
保育士試験 令和3年（2021年）前期 保育の心理学 問95
次の文は、ブロンフェンブレンナー（Bronfenbrenner, U.）の生態学的システム論に関する記述である。A～Dの記述に該当する用語を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
A 子どもが直接所属している家庭、保育所、幼稚園などをいう。
- マイクロシステム
B 子どもが属している家庭と保育所の関係、あるいは家庭と地域の関係などをいう。
- メゾシステム
C 親の職業や社会福祉サービスなどをいう。
- エクソシステム
D 日本文化や制度、法律、宗教などをいう。
- マクロシステム
【語群】
ア クロノシステム イ メゾシステム ウ マクロシステム エ マイクロシステム オ エクソシステム
保育士試験 平成30年（2018年）前期 保育の心理学 問8
次の文は、発達に関する理論についての記述である。（ A ）～（ D ）の語句が正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
ブロンフェンブレンナー（ Bronfenbrenner,U. ）は、生態学的システム論において、人が日常生活で直接・間接に関わりをもつ社会的文脈を、入れ子状の多層モデルとして示した。一人の子どもを中心とすると、第1層は、子どもと親の関係、子どもときょうだいとの関係、子どもと保育士との関係などがあげられ、（ A マイクロシステム ）と呼んでいる。第2層の（ B メゾシステム）では、子どもが保育所に通っているならば家庭と保育所、子どもが小学校に通っているならば家庭と小学校との関係などを示している。第3層の（ C エクソシステム）では、親の職業・職場、きょうだいの通う小学校などがあげられている。第4層は（ D マクロシステム ）と呼び、信念体系、価値観、法律、文化などの社会的文脈が第1層から第3層を取り囲んでいる。
保育士試験 平成28年（2016年）後期 保育の心理学 問84
保育所に通っている子どもの場合、次のブロンフェンブレンナー（Bronfenbrenner,U.）の生態学的システムに関する【I群】の語句と【II群】の説明を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【I群】
A マクロシステム
- 日本文化
B メゾシステム
- 家庭と保育所の関係
C マイクロシステム
- 保育所
D クロノシステム
- きょうだいの誕生
E エクソシステム
- 保護者の職場
【II群】
ア 家庭と保育所の関係
イ 保護者の職場
ウ 保育所
エ きょうだいの誕生
オ 日本文化
保育士試験 平成27年（2015年） 保育の心理学 問82
次の文は、子どもの生活環境を捉える考え方の特徴を示したものである。このような考え方を提唱した人物として正しいものを一つ選びなさい。
・ 子どもが所属し、多様な経験をする場として家庭、保育所、地域などがあるとした。
・ きょうだいの誕生や就学など、人生の出来事が影響を及ぼすとした。
・ しつけとして重視する内容は各家庭で異なっても、文化として共通する面もあるとした。
・ 人間を取り巻く環境を入れ子構造として捉えた。
1. ブラゼルトン（Brazelton, T.B.）
2. フェスティンガー（Festinger, L.）
3. マッコール（McCall, R.B.）
4. ブロンフェンブレンナー（Bronfenbrenner, U.）
5. ローレンツ（Lorenz, K.）
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