倉橋惣三は上皇さまの教育係?日本のフレーベル!

倉橋惣三は幼稚園に通う学生 静岡県出身です。 青年時代、武道や野球をしたりはせず、暇があれば東京女子高等師範学校附属幼稚園(現・お茶の水女子大学附属幼稚園)に通って子どもたちと遊ぶことをとても楽しみにしている青年でした。続きを読む “倉橋惣三は上皇さまの教育係?日本のフレーベル!”

ペスタロッチの優しさがわかる絵画でイメージしよう!

幼いころから ペスタロッチは、村で牧師をしている祖父のところへよく遊びに行っていました。 町の子どもたちは裕福でみんな学校に行って勉強しているのに、村の子どもたちは貧しく十分な学校教育を受けることができないまま働いている続きを読む “ペスタロッチの優しさがわかる絵画でイメージしよう!”

フレーベルは一体どんな人?過去問がスラスラ解ける!

フレーベルの思想は割と難解です。 でも出題されます。 フレーベルの淋しい子ども時代 ドイツの小さな村に生まれました。 5人の兄姉がいましたが父親は厳格な牧師で、母親はフレーベルが生後9ヶ月のとき亡くなりました。 4歳のと続きを読む “フレーベルは一体どんな人?過去問がスラスラ解ける!”

ヘルバルトの4段階教授法を具体例で理解する!

過去問を見ると言葉を暗記する必要はなく、思想の内容を問われていることがわかります。 ヘルバルトの経歴 ペスタロッチの学校に通ったヘルバルトは対照的な思想を作りました。 ドイツの哲学者、教育学者。 カントの後任としてケーニ続きを読む “ヘルバルトの4段階教授法を具体例で理解する!”

スキナーを視覚的に具体例て理解する!

ブルーナーと同様に、ふたつの科目にまたがって登場してくる人物です。 オペラント条件付け オペラント条件付けとは、ネズミが赤いレバーを引けば箱から簡単に餌が出てくることを学び、餌を食べるためにそれを繰り返していく実験です。続きを読む “スキナーを視覚的に具体例て理解する!”

ブルーナーとは一体どんな人?日本の理科に影響を与える!

スキナー同様、いろんな科目に登場してることがわかりました。 ブルーナーの生涯 ブルーナーは1915年に生まれ、2016年に亡くなりました。 つい最近です。 しかも長寿。 盲目で生まれましたが、いくつかの白内障手術を受けた続きを読む “ブルーナーとは一体どんな人?日本の理科に影響を与える!”

カントとは一体どんな人?熱意がわかるエピソード!

カントの規則正しい生活 カントは非常に規則正しい生活を営んでいることで有名です。 健康を維持して長生きし、自身の仕事をやりとげるためであり、特に頭脳を明晰に保つためでした。 しかし、合理的なレベルを超えて、こだわりに陥っ続きを読む “カントとは一体どんな人?熱意がわかるエピソード!”

城戸幡太郎は出題4回!視覚的に覚えて復習なんて不要!

保育問題研究会 愛媛県出身の心理学者・教育学者。 1936(昭和11)年に保育問題研究会を結成し、その会長に就任しました。 保育問題研究会とは、幼稚園,託児所両者の保姆と心理学,教育学の研究者との共同研究会です。 結成は続きを読む “城戸幡太郎は出題4回!視覚的に覚えて復習なんて不要!”

保育所保育指針には「…的」が多い 〜違った視点で覚える〜

保育所保育指針は法令、通達とは違い、独特の保育所らしい表現の文章です。 「…的」が多く、過去問にも穴埋め問題として出題されています。そこで該当部分をピックアップしてみました。 すると「…的」の後にくる述語が共通していたり続きを読む “保育所保育指針には「…的」が多い 〜違った視点で覚える〜”

教育基本法から学校教育法、保育所保育指針へ 〜楽して覚えよう〜

教育基本法が平成18年に改正され、教育基本法に基づき学校教育法、幼稚園教育要領が改正されました。 また、幼稚園教育要領と保育所保育指針の整合性をはかるため、平成30年に元々あった保育所保育指針が改正されました。 教育基本続きを読む “教育基本法から学校教育法、保育所保育指針へ 〜楽して覚えよう〜”

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